高中思政课案例教学的目标设计与实施路径——以“我国的个人收入分配”一课教学为例

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摘要教师以“我国的个人收入分配”一课为例,探讨高中思政课教学案例的选择与设计,选取和睦村这一典型乡村振兴案例,通过其从贫困到共同富裕的实践历程,生动呈现我国收入分配制度的改革路径。基于案例,通过议题式教学实现价值引领,提出深化问题链设计、优化资源整合、构建多元评价体系、凸显案例教学的真实性等建议,强调真实情境与学科核心素养深度融合,以真正提高高中思政课教学实效。

作者姜新瑜王晨曦

机构地区上海市市西中学

出处《现代教学》 2025年第15期15-18,共4页 Modern Teaching

关键词高中思政课案例教学收入分配共同富裕

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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