期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“学、练、赛、评”模式在小学体育足球教学中的应用

原文传递

导出

摘要针对小学体育教学改革的新要求、新导向,文中以足球项目为例,重点研究“学、练、赛、评”一体化教学模式在小学体育教学中的应用,全面整合学、练、赛、评四要素,并将其融入教学过程中,达到以学筑基、以练强能、以赛促长、以评提质的效果。研究结果表明:灵活运用一体化教学模式,有利于激发学生的足球热情,提升体育技能,落实并发展其核心素养,为培养足球领域的优秀后备人才贡献力量。

作者陶天明

机构地区上海市长宁区绿苑小学

出处《当代家庭教育》 2025年第9期74-76,共3页

关键词小学体育足球教学一体化教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1冯峰,易连云,伊剑.“五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径[J].教育科学研究,2024(10):61-67. 被引量：19
2陈少青,高晓峰.体育课程一体化背景下幼小体育衔接的学理依据及推进策略[J].体育学刊,2024,31(4):120-127. 被引量：5
3刘昕,郭庆.中国式学校体育现代化:面向课程主战场的学校体育发展之策[J].武汉体育学院学报,2024,58(3):10-19. 被引量：16
4王蔚.小学体育教学策略和方法创新——评《小学体育教育教学创新与发展研究》[J].中国教育学刊,2023(7). 被引量：5
5邹月辉,张凯莉.我国小学体育学科能力的百年建构——基于课程标准的文本分析[J].沈阳体育学院学报,2023,42(3):31-39. 被引量：5

二级参考文献67

1王晶莹,宋倩茹,高守宝.我国中学物理学科能力的百年建构[J].全球教育展望,2020,0(2):15-34. 被引量：11
2欧晓方.从历史发展中寻找幼小衔接数学教育策略[J].教师博览（下旬刊）,2023(11):25-27. 被引量：3
3刘昕.新中国70年基础教育体育课程改革嬗变与展望[J].北京体育大学学报,2019,42(11):43-56. 被引量：33
4肖焕禹.试析日本学校体育改革及其启示[J].体育科学,1999,19(6):17-19. 被引量：29
5毛振明,赖天德.论体育教学目标与体育教学内容的关系——兼析“目标引领教材内容”与“课程内容资源开发”的问题[J].中国学校体育,2005,24(6):50-52. 被引量：50
6冯霞.改革开放以来中国学校体育改革回顾——曲宗湖教授访谈录[J].体育学刊,2007,14(9):1-5. 被引量：32
7许艳.美国幼小衔接的经验及启示[J].早期教育（幼教·教育教学）,2010(6):10-11. 被引量：5
8王维秋.国外义务教育均衡发展的经验和启示[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2011,27(4):18-20. 被引量：4
9胡春光,陈洪.法国幼小衔接教育制度的内涵与启示[J].学前教育研究,2011(9):23-27. 被引量：28
10党挺.体育强国进程中我国学校体育的困境与发展[J].西安体育学院学报,2011,28(6):752-755. 被引量：37

共引文献43

1周广建,李松璞.乡村中小学生体育行为习惯培养优化策略研究[J].郑州师范教育,2024,13(4):92-96. 被引量：1
2陈洪.SPARK课程理念下小学体育兴趣化教学校本实践研究[J].教育参考,2024(2):56-59.
3王诗阳.新课标视域下中学体育与健康课程跨学科学习策略[J].新教育（海南）,2024(8):35-37. 被引量：3
4徐良,毛军.课程思政与心理健康教育下的中学体育与健康教学创新实践研究[J].体育科技文献通报,2024,32(6):172-174. 被引量：5
5杨雅晰,郭庆,关清文,刘昕.我国学校体育现代化的逻辑探赜、时代审思与行动进路[J].沈阳体育学院学报,2024,43(4):30-36. 被引量：14
6何玲玲,王常安.“十四五”时期成渝地区青少年体育教育协同治理:现实意义、逻辑框架及目标路径[J].体育研究与教育,2024,39(5):17-23.
7孙炜.体育强国视域下学校体育课程一体化构建路径探讨[J].当代体育科技,2024,14(27):159-162.
8龙道金,祁梦鸽,倪依克.从现代化到中国式现代化:我国体育现代化研究热点与演进分析[J].浙江体育科学,2024,46(6):34-40.
9张学高,吴新炎,王资演,王建刚.审视与构建:高等院校体育课程与思政元素的融入[J].当代体育科技,2025,15(2):143-146.
10方涛.感知,深化,实践——小学体育与劳动教育融合教学实践[J].体育风尚,2025(2):95-97. 被引量：3

1梅阁,曲晓媛.数据筑基素养为本评价促长——烟台芝罘中学数智化课堂转型的深度实践[J].山东教育,2025(21):24-27.
2喻欣.高校党员领导干部党纪学习教育的理论内涵、现实问题及实践路径[J].新丝路,2025(22):0195-0197.
3廖明烁.以评导思“悟新知” 以学促长“增数感”——《认识11~19》教学(二)[J].小学教学设计,2025(26):16-19.
4无.河南抗旱保秋刻不容缓腐植酸“一喷多促”奋勇向前[J].腐植酸,2025(4):120-120.
5王丕振,戚华沙,王春梅,孙秀秀,夏腾飞,梁恒,郑道君,陈加利.保水促长剂对越南油茶幼苗生长影响分析[J].分子植物育种,2025,23(15):5129-5135.

当代家庭教育

2025年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部