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5E教学模式在民族传统体育文化教学中的实施策略

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摘要民族传统体育文化作为中华文明的重要载体,其教育传承对培养学生的文化认同和自信具有战略意义。基于建构主义理论,将5E教学模式引入民族传统体育教学中,以舞龙舞狮为例,通过巧设问题情境、深化学习过程、强化交流和多元评价等策略,推进学生从单纯熟练运动技能向掌握深层文化价值转变,形成“身体认知—文化认同—传承创新”的教学机制,不仅为学校体育课程教学改革提供了理论框架,也为民族传统体育文化在新时代下的转化传承提供教育新范式。

作者刘静静

机构地区江苏省无锡市锡山实验小学

出处《黑龙江教育(教育与教学)》 2025年第7期86-88,共3页

关键词高中体育 5E教学模式民族传统体育文化舞龙舞狮

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育(教育与教学)

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