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小学道德与法治课程单元实践作业探析被引量：1

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摘要探析小学道德与法治课程单元实践作业的设计策略,强调在单元整体框架下进行实践作业,能够提升学生的实践力与学习力。通过横纵联合构建目标体系,螺旋上升设计内容梯度,以及合力闭环完善评价机制,旨在提升学生的道德素养和法治意识,促进其知识的整合与迁移能力,增强学习体验与兴趣,培养社会责任感,提高教师教学效果与质量。从实践作业的目标、内容与评价出发,提升作业效能,助力于学生能力与素养的双向提升。

作者张甲萍

机构地区山东省商河县殷巷镇赵奎元小学

出处《黑龙江教育(教育与教学)》 2025年第7期77-79,共3页

关键词道德与法治单元实践作业目标体系内容梯度评价机制

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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黑龙江教育(教育与教学)

2025年第7期

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