摘要
以落实县域《关于实施义务教育学校“健康成长一刻钟”课间活动的指导意见》为背景,聚焦高中阶段蒙古族中学蒙古族特色校操的创新实践。通过对肇源县蒙古族中学27个班级1170名高中生的问卷调查与访谈,发现高中生对兼具文化传承与运动强度的课间活动需求显著。针对当前民族学校课间活动文化传承不足、学生参与度低等问题,以蒙古族中学蒙古族特色校操为研究对象,深入分析其设计思路、实施策略与优化路径。蒙古族特色校操通过将传统蒙古族舞蹈、体育文化与现代教育理念相结合,不仅有效提升了学生体质健康水平,更实现了民族文化的活态传承,为民族地区学校开展特色课间活动提供可借鉴的实践经验与理论参考。
