活力韵律操的创编与实践探究

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摘要针对课间活动形式单一、学生体质健康问题凸显的现状,肇源县第二中学基于“健康成长一刻钟”指导意见,探索学校课间活力韵律操的创编与实践路径。通过问卷调查、动作捕捉技术、多学科协同等方法,构建“科学—趣味—文化”三位一体的韵律操创编模型;融合流行音乐、地域文化元素,设计分层动作与互动模式,并通过三阶教学模型、场景化实施策略及技术赋能手段让体育创新教学有效落地。

作者范启亮

机构地区肇源县第二中学

出处《黑龙江教育(教育与教学)》 2025年第7期4-7,共4页

关键词小学体育课间活动活力韵律操创编实践体质健康

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育(教育与教学)

2025年第7期

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