摘要
本研究针对高职学生学习投入不足的问题,探讨生涯适应力与心理弹性对其提升作用。研究采用问卷法对1200名高职学生进行调查,使用SPSS软件进行数据分析,深入分析了生涯适应力、学习投入与心理弹性间的关系,包括差异性检验、相关性及回归分析,并检验了心理弹性的中介效应。研究结果显示:高职学生在生涯适应力、心理弹性及学习投入的多个维度性别差异显著;生涯好奇维度在是否为独生子女方面存在显著差异;生涯好奇、精神影响两个维度在父母文化程度上存在显著差异;生涯适应力、心理弹性与学习投入两两正相关,且生涯适应力和心理弹性对学习投入有正向预测作用;心理弹性在生涯适应力和学习投入之间起部分中介作用。
出处
《科技风》
2025年第23期145-147,151,共4页
基金
2024年广州涉外经济职业技术学院校级科研课题“民办高职学生的学习投入与生涯适应力关系的研究与实践”(项目编号:2024SWKY0514)。
