摘要
随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》深入推进,学校美育在课程建设与实践活动等方面成效初显。2023年12月,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》),强调通过系统性浸润教育陶冶情操、温润心灵,提升审美素养与创新活力,助力学生德智体美劳全面发展[1]。学校结合《通知》提出的新要求,聚焦美育浸润实践中的关键环节,探究美育浸润行动的有效实施路径,推动美育工作向更深层次发展。美育浸润行动的实施需要学校立足文化传承、创新课程体系、提升教师素养、优化评价机制,构建多维联动的美育生态,最终实现以美育人、以文化人的教育目标。打造“五育融合”育人模式。学校引导教师勇担时代重任,秉持“以德为先、以智为本、以体为径、以美为核、以劳为重”的“五育融合”理念,完善美育课程体系[2]。
出处
《中国民族博览》
2025年第11期165-167,共3页
China National Exhibition
