摘要
提升大学生网络素养是高校思想政治教育的重要内容,对于深入开展大学生思政教育工作具有重要意义。本研究基于实证调查数据,系统剖析大学生自媒体活动行为,分析特征,探寻困境根源,进而提出“价值引领-文化认同-理性构建-全面发展”四维协同的自媒体网络素养培育路径,为培育大学生社会主义核心价值观、提升交往理性理念、优化网络行为生态、促进全面发展提供理论参照与实践方案。截至2025年2月,国内市场检测到的活跃APP数量为260万款,以微信、抖音、微博、B站、小红书为代表的自媒体,具有信息海量、推送精准和沉浸性体验的特性,极大地满足了大学生交往个性化与社群化的需求,同时也对大学生的交往心理和行为产生了深刻影响。这种虚实交织的交往生态,既冲击着传统社交伦理,又深刻重塑着大学生的认知模式与价值判断。在此背景下,如何引导大学生规范自媒体活动行为,提升网络素养,已成为高校网络思政教育的关键命题。
出处
《新西部》
2025年第8期115-119,共5页
基金
2024年度陕西开放大学(陕西工商职业学院)科研项目“自媒体时代大学生网络素养培育研究”(项目编号:2024KY-B14)
共青团陕西省委2024年全省共青团和青年工作研究课题“陕西大学生自媒体交往理性构建研究”(项目编号:20241905)。
