摘要
文章以课题组成员所授课程专业学生为考察对象,基于学生对职业发展与就业指导课程融入思想政治教育满意度的问卷调查,构建并检验职业发展与就业指导课程融入思想政治教育满意度的结构方程模型,探究影响教学满意度的因素。实证结果表明:教学设计对思政元素的融入有显著正向影响,对职业意识提高有显著正向影响;思政元素对职业意识提高有显著正向影响;思政元素、职业意识对教学满意度均有显著正向影响。文章据此提出了优化教学设计、创新教学手段、完善考核标准三个方面的具体工作举措。
出处
《大学》
2025年第22期188-192,共5页
University
基金
2022年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“红船精神融入‘党建+’育人新模式的路径探索”(课题编号:Y202250388)
2022年教学建设与教育教学改革项目“职业发展与就业指导课程思政建设项目”(项目编号:JJKCSZ2022030)。
