摘要
新工科背景下,针对工程实践创新能力培养中实践课程内容零散碎片化、实践过程缺乏系统化等问题,从融合人才需求与科研项目全过程实践的培养模式内涵出发,面向引领企业人才需求,并结合多元考核体系,构建了“学校支持度—导师参与度—项目纵深度”三度一体的科研项目全过程融入的实践创新能力提升路径,助推学生理论知识运用和创新实践能力的培养和综合提高。
出处
《产业创新研究》
2025年第15期184-186,共3页
Industrial Innovation
基金
本科“工程能力培养”导向的教学改革研究课题“融入OBE理念的飞行器制造专业学生实践能力系统化培养研究与实践”(编号:JY23022)
工程训练国家级实验教学示范中心(南昌航空大学)开放基金课题“基于OBE理念的飞行器制造工程专业实践类课程教学研究”(编号:SY2202)。
