摘要
基础教育学科建设是教育高质量发展的重要支撑。初步构建了指向教育高质量发展的中学化学学科建设的概念和理论体系,提出了相应的内容维度、核心内涵、主要特征、实施原则和实践要素模型,并依据此概念和理论体系,从课程体系、教师队伍、课堂教学、课程资源和教学评价等方面,阐析指向教育高质量发展的中学化学学科建设的实践、成效及展望。
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第8期19-24,共6页
Education In Chemistry
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于高质量教育体系的化学学科建设跨区域行动”(编号:2022JSQZ0213)
江苏省教育科学“十四五”规划“苏教名家”专项课题“高质量发展时代基础教育教研员专业素养提升的区域推进”(编号:SJMJ/2021/06)阶段性研究成果。
