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社会化视角下小学数学智趣课堂的构建

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摘要社会化视角下的小学数学智趣课堂,能够让学生充分感受到数学知识的实用性,提升学生学习的积极性,让学生更主动地探寻未知的数学知识。本文就社会化视角下打造数学智趣课堂的策略进行了探索,旨在健全教学体系,引领学生高效获取数学知识,让数学课堂充满趣味性。

作者庄权张丽霞

机构地区江苏省沭阳县人民路小学

出处《江西教育》 2025年第27期83-85,共3页

基金江苏省中小学教学研究室课题“社会化视角下构建小学数学智趣课堂的实践研究”(课题编号:2021JY14-ZB134)的阶段性研究成果。

关键词社会化视角小学数学智趣课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2025年第27期

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