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“编”启童心:扁棍毛线间的乌龟创生记
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摘要
当传统编织技艺化作童趣盎然的立体乌龟时,我们看到的不只是手工作品的诞生,更是儿童解决问题能力、艺术表现力与社会性发展的多维生长——这正是“玩中学”理念在幼儿园美工活动中的生动诠释。
作者
谢昭
机构地区
湖南省慈利县粮食幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2025年第32期34-35,共2页
关键词
编织技艺
童心
立体乌龟
解决问题能力
手工作品
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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