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新课标视角下初中数学大单元教学策略被引量：1

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摘要新课标下的初中大单元教学设计应坚持以学生为中心、强调整体知识建构、融入真实情境、以问题为导向,避免传统教学中“碎片化”教学模式,深入挖掘知识点间的逻辑关系,以提升整体教学水平.本文基于大单元教学理念,依据新课标要求,探索初中数学大单元教学的实践策略,以提升课堂教学质量,助力学生数学核心素养的培养.

作者左鹏飞

机构地区广东省中山市中山火炬高技术产业开发区第一中学

出处《数理天地(初中版)》 2025年第15期79-81,共3页

关键词大单元教学初中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地(初中版)

2025年第15期

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