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高中物理“5E教学模式”下培养学生科学探究能力被引量：1

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摘要本文为增强高中学生科学探究的能力,有效激发学生的探究兴趣和主动性,探讨如何在物理教学中利用“5E教学模式”,提升学生的科学探究能力,通过解构“5E教学模式”的构成及教学目标,分析高中物理科学探究能力培养的价值,并从五个方面详细阐述基于“5E教学模式”培养学生科学探究能力的具体路径与策略.研究表明,“5E教学模式”能够有效提升学生的科学探究能力,为物理学科核心素养的落实提供理论参考与实践范例.

作者洪燕华

机构地区浙江省桐乡市高级中学

出处《数理天地(高中版)》 2025年第16期92-94,共3页

关键词 5E教学高中物理学生培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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