摘要
基于国家教育强国战略与乡村振兴战略的双重背景,运用制度分析、文化资本理论和场域理论,系统探讨职业教育赋能乡村工匠培育的内在逻辑、现实困境与创新路径。研究发现,职业教育与乡村工匠培育存在制度性耦合、文化再生产和场域重构三重逻辑关联。当前职业教育赋能乡村工匠培育面临资源供给失衡、文化认同缺位和技术赋能弱化等现实困境,从治理机制、教育机制和实践机制三个维度提出机制构建路径。
出处
《农村经济与科技》
2025年第13期250-253,共4页
Rural Economy and Science-Technology
基金
2025年度义乌工商职业技术学院校级课题(编号:XJND2503YB)
2024年度义乌市社科课题(编号YWSK24055)
2024年义乌工商职业技术学院项目(编号XJSZ2401ZD)。
