期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于问题追本溯源,依托模型发展思维

原文传递

导出

摘要初中数学学习不再是单纯机械地套用常见数学概念、解决方法与策略,数学问题的解决是有“模型”的.本文以一道题目作为“源题”开展数学思维建模的课堂教学,引导学生回归基本图形、明晰生长路径,由浅入深渗透思想方法,培养学生分析已知、解决问题的能力;注重关联,发展核心素养,提升思维品质.

作者朱丽丽朱红玉

机构地区江苏省南京一中明发滨江分校

出处《数理天地(初中版)》 2025年第16期138-141,共4页

基金 2021年度南京市教育科学“十四五”规划课题“基于思维建模能力培育的初中数学构型教学的实践研究”(课题批准号:L/2021/059)的研究成果。

关键词思维建模初中数学解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1焦永垚.重视“思维建模”能力培养提升学生数学思维品质[J].教学考试,2022(22):32-35. 被引量：2
2于云霞.解构建构重构——一道中考题的教学实践与思考[J].中学数学教学参考,2024(8):27-29. 被引量：4

共引文献4

1焦永垚.拉格朗日恒等式及其应用[J].数学通讯,2023(19):54-56.
2王丹丽.分解图形见本质, 图形生长构体系——对一道教材例题的剖析与变式探究[J].中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2025(1):48-48.
3陈玉松.问题驱动思维进阶发展素养——一道教材习题的变式探究与思考[J].初中数学教与学,2025(9):12-14.
4钱胡茜.从基本图形入手,破解几何综合问题——以一道中考题的教学为例[J].中学数学教学参考,2026(2):59-61.

1高长征.地理过程类试题备考策略研究——以地质过程类试题为例[J].中学地理教学参考,2025(19):69-73.
2柏任俊,李铮铮,贾春花.形的启示,数的逻辑:数学思维的双重奏[J].中学生数学,2025(13):12-14.
3崔锡东,左效平.反比例函数一条性质的证明、拓展与应用[J].初中数学教与学,2025(7):11-13.
4卢晓红,任佳菁.问题链驱动的章起始课教学探索——以“变量的相关关系”为例[J].中学数学教学参考,2025(10):34-37. 被引量：1
5蓝婷倩.指向学生高阶思维培养的小学数学教学策略[J].特区教育,2025(26):99-101.
6徐之文.万物皆可“飞” 低空经济抢跑万亿新赛道[J].深圳特区科技,2025(3):45-49.
7贾永腾.高考关系论证型试题的备考策略[J].思想政治课教学,2025(7):78-81.
8韦爱珍.跨学科视域下小学语文促数学解题思维[J].山海经(中旬),2024(23):0049-0051.
9蔺江莉,温媛媛.混龄教育视域下幼儿个性化经验生长的实践路径研究[J].幼儿100(教师版),2025(7):26-27.
10赖斌.数学思想方法在中职数学教学中的应用策略研究[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2025(8):093-096.

数理天地(初中版)

2025年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部