“三新”背景下初中数学课堂教学改革策略

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摘要在“三新”即“新课标、新教材、新中考”的背景下,初中数学教育应当围绕核心素养进行教学体系的重新构建.本文集中于教学理念的转变、课程内容的整合、教学方法的革新及评价机制的完善,提出通过创造贴近生活的学习情境、设计探究式的学习活动、融合信息技术手段及开展跨学科项目等策略,促进学生数学思维能力、实际应用能力和创新能力的协同提升.教师的角色也应从单纯的知识传授者转变为学生学习过程中的引导者,并采用大单元教学的思路对教材内容进行整合,构建“做中学”和“用中学”相结合的学习环境.

作者陈贇

机构地区江苏省海安市城南实验中学

出处《数理天地(初中版)》 2025年第16期61-63,共3页

关键词 “三新”背景初中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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