摘要
本文探讨了如何在三全育人理念指导下,将大数据与人工智能技术融入高职物流专业的教学过程。通过深度调研与数据挖掘,揭示高职物流专业人才培养与企业需求之间的失衡现象,基于数智赋能、“岗课赛证创”等因素重构课程体系,并设计出合理的课堂评价方案,以提升高职物流专业学生的综合能力素养,旨在促进专业更新与改革,最终培养出符合企业需求的高素质物流人才。
出处
《中国物流与采购》
2025年第15期81-82,共2页
China Logistics & Purchasing
基金
山东省教育科学“十四五”规划2023年度青年一般课题,课题名称:基于大数据与人工智能的高职物流专业全过程育人质量评价研究
课题编号:2023QY027。
