摘要
人工智能(AI)技术对幼儿教育的重构正在引发教育范式的深层变革。研究发现,AI通过个性化学习支持、教育资源普惠供给和教学效能优化,展现出革新传统教育模式的潜力;然而,其技术局限性、数据伦理风险及人文价值冲突亦构成实践挑战。由周淑惠主编的《面向21世纪的幼儿教育》一书基于技术哲学与教育伦理学的双重视角,系统阐释了人工智能AI在幼儿教育场域的应用价值及实践困境,提出了构建“技术-伦理-人文”三位一体的发展框架,在工具理性与价值理性间寻求平衡,以实现人工智能AI技术对幼儿发展的实质性赋能。
出处
《中国电化教育》
北大核心
2025年第8期I0009-I0009,共1页
China Educational Technology
