摘要
在高中化学教学中,项目式教学与手持技术数字化实验的结合,为学生实践能力和学科素养的培养开辟了新路径。手持技术凭借精准的数据采集和直观的结果呈现,能有效助力学生深入探究化学原理。一、手持技术数字化实验的项目式教学价值(一)提升实践能力,重构系统知识在高中化学学科教学中,大部分的知识内容都是从化学元素的基础上衍生出来的,并没有形成一个很好的知识体系,教师往往是通过碎片化的教学方式向学生传授知识。这就导致本来比较晦涩难懂的化学知识以及元素的性质,学生无法对其进行深入理解,导致教学效果不佳。因此,教师可以通过项目式教学法,通过手持技术数字化实验的方式,有效提升学生的实践能力,对学科知识进行整体的构造。
基金
青岛市教育科学“十四五”规划2023年度课题“高中化学项目式教学设计与实践研究”(课题编号:QJK2023D021)的研究成果。
