掌握学生心理特征,上好每一堂课

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摘要抓好课堂教学是提高教学质量的重要环节。教师应上好每一堂课,保证课堂教学质量。怎样才能上好每一堂课呢?教师需要做多方面的工作,依据学生心理特征进行教学是其中的一个重要方面。安排教学内容要依据学生的心理特征,组织课堂教学也要依据学生的心理特征。不注意学生的心理特征,课是肯定上不好的。课堂教学中要注意学生的心理特征是多方面的。其中,知觉、注意方面的特征要特别重视。知觉是事物的整体在头脑中的反映,是一种有目的、有意识的心理过程。小学生的知觉具有较明显的盲目性和不精确性。

作者霍懋征

机构地区不详

出处《当代教育家(下半月)》 2025年第7期1-1,共1页 CONTEMPORARY EDUCATOR

关键词课堂教学教学质量学生心理特征

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育家(下半月)

2025年第7期

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