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高中生物学教学中科学思维能力培养

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摘要在教育改革不断深入的当下,高中生物学教学高度重视学生科学思维能力的培育。科学思维能力作为生物学学科核心素养的关键,既能帮助学生深入理解生物学知识的本质,又能有效提升其解决问题的能力,对学生长远发展意义重大。本文通过挖掘教学中的科学思维素材,结合教学实际提出策略,为培养学生科学思维、提升教学质量提供参考。

作者陆建伟

机构地区克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学

出处《文理导航》 2025年第23期34-36,共3页

关键词高中生物学科学思维教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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