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中职数学教学中渗透紫砂专业元素的实践新探

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摘要数学是一门逻辑性较强的学科,学生在学习时容易感到枯燥乏味,这一直都是教师在教学中面临的挑战。中职学校相较于其他学校的学生升学压力较小,因此中职数学教学以实用性为主,对于基础较为薄弱的中职学生而言,数学素养的欠缺导致他们在专业课上无法深入探究,久而久之无法取得理想的教学效果。鉴于此,教师在实践教学中应将专业元素融入到数学教学中,使数学内容与专业课程有机结合,进一步提高教学效果。

作者赵贝蓓郁红娣

机构地区江苏省陶都中等专业学校

出处《陶瓷科学与艺术》 2025年第7期90-90,共1页 Ceramics Science & Art

关键词中职数学紫砂艺术教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陶瓷科学与艺术

2025年第7期

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