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新高考背景下高中数学教学优化分析

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摘要随着高考政策的不断变化,数学教学模式也产生了非常明显的变化,以学生为主体的探究式学习模式正成为高中数学课堂的主流教学范式。当前部分高中数学课堂仍然存在教学思路单一、教学内容缺少梳理、教学方式固化、辅助活动缺失等问题,导致高中数学教学质量并未达到理想状态。新高考背景下高中数学教学要从当前问题入手,搭建高效学习、与实践的桥梁,以适应新高考要求,促进高中生数学核心素养的提升。

作者季炎和

机构地区福建省浦城县第三中学

出处《当代家庭教育》 2025年第5期144-146,共3页

关键词高中数学新高考教学优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2025年第5期

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