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“双减”背景下构建小学数学高效课堂的策略研究被引量：2

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摘要在“双减”背景下,小学数学教师要减少作业量并提升课堂教学质量。阐述了“双减”政策对小学数学教学的影响,分析了当前小学数学教学中存在的问题,包括教学观念转变不彻底、教学方法单一、教学评价不够全面等。在此基础上,探讨了构建小学数学高效课堂的策略,包括优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系等,旨在为小学数学教学改革提供参考。

作者曾尚军

机构地区广西壮族自治区靖西市地州镇中心小学

出处《求知导刊》 2025年第20期5-7,共3页

基金靖西市教育科学“十四五”规划2024年立项课题“‘双减’背景下构建小学数学高效课堂的策略研究”(课题编号:XXKT2024039)。

关键词 “双减”政策小学数学高效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献5

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