“微改进融育创”式实验教学设计搭建中学物理复习课的策略——以“电与磁关系”复习课教学为例

The strategies of"micro-improvement"experiment teaching design for reviewing junior physic classes and a case study of the relationship of electricity and magnetism

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摘要通过对教材和个人积累的实验教学方案进行微小的改进、创新和拓展搭建中学物理复习课,达到复习和培养创新能力的目标。以“电与磁关系”复习课的教学设计为例阐释设计策略:微改小实验成串导入、用设计实验梳理尝试创新、多轮实验改进促进阶、巧设实验链综合迁移、探学科美答首问收尾。

作者姬永发 Ji Yongfa

机构地区北京师范大学贵阳附属中学

出处《物理教学》北大核心 2025年第7期28-31,共4页 Physics Teaching

关键词微改进实验教学设计复习创新能力策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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