摘要
随着国际和国内安全环境的快速变化,高校国家安全教育的重要性日益凸显。文章旨在评估并优化高校国家安全教育的实施策略,通过改进教育模式和优化应用政策工具,增强教育的系统性和协同性,从而提升国家安全教育实效性并扩大其覆盖面。文章以我国“双一流”高校全民国家安全教育日活动指导性文件文本为研究对象,通过统计分析和编码,详细分析了环境型、供给型和需求型政策工具的具体应用及其协同效果。为提升“双一流”高校国家安全教育实践质量,应注重三个层面的转变:从“静态规划”向“动态调整”转变、从“单一应用”向“多元整合”转变、从“分散实施”向“协同发展”转变。
出处
《大学教育》
2025年第14期10-17,共8页
University Education
基金
国家社科基金项目“科技自立自强创新情报支撑体系研究”(22BTQ065)
江苏省社科基金项目“开源情报环境下国家安全维护研究”(22TQB002)
南京邮电大学教学改革研究项目“创新驱动发展战略下大学生创新能力提升研究”(JG02423JX129)系列研究成果之一。
