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《壶口瀑布》中水意象的三重美

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摘要《壶口瀑布》作为一篇文质兼美的现代游记散文,具有独特的人文价值。教师可尝试以水意象为切入点,引导学生感受文章中由水意象营造的形象、情感、哲理三重意境之美。通过梳理壶口瀑布从“河水-瀑布-黄河”的演变过程,帮助学生感知河水的外在形象,体悟河水的内在精神,理解文本背后寄寓的情感哲思,最终走向深度阅读。

作者柯燕邹明军

机构地区黄冈师范学院文学院

出处《中学语文教学参考》 2025年第24期38-40,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《壶口瀑布》水意象意境

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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