摘要
传统戏剧类课程的开发是传统文化创造性转化、创新性发展的重要实践。在推进戏剧进课堂的过程中,需要准确把握戏剧与儿童发展之间的内在关联:既要关注戏剧的美学特征如何促进儿童戏剧经验的积累,又要探索戏剧如何助力儿童社会化发展,同时还应重视戏剧对儿童认知发展、审美体验和社会化成长等方面的积极影响。科学把握这些关联并推动戏剧融入教学实践,不仅能为儿童发展提供有效路径,也能为文化的传承创新搭建重要平台,具有显著的教育价值和文化意义。
出处
《戏剧之家》
2025年第20期34-36,共3页
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基金
河南省教育科学规划2025年度重点课题“河南高师院校铸牢中华民族共同体意识教育机制研究”的研究成果,项目编号:2025JKZD32。
