摘要
伴随新型基础设施建设的深入开展,工程管理领域对从业者的专业素养提出了全新要求,这一变革深刻影响了人才培养的目标定位与实践路径。本研究借助实证调研方式,深度分析了我国工程管理专业教育现状与行业实际需求的适配关系。研究过程主要分为三个层面:通过分析新型基础设施建设的核心特性,再次设定了工程管理专业人才的培养方向及职业定位,以专业知识结构、实践技能水平、职业伦理素养三个关键要素为切入点,构建了契合新基建需求的能力框架模型,并对各要素内涵进行了深度剖析,依靠能力框架的构建成果,创新性地规划了人才培养方案的优化路径,同时提出了可操作的实施策略,并为相关教育工作者及行业管理者提供了建设性意见。
