摘要
浙江省教育厅教研室组织编写的小学地方课程教材《人·自然·社会》,围绕“浙江沿革”“浙江环境”“浙江文化”“浙江经济”“和谐浙江”五大主题,充分利用浙江的自然风光、名胜古迹、风土人情、特色产品、著名人物等课程资源,体现浙江特点,培育地方情怀(浙江省教育厅教研室,2021)。学校还可以适当选用或开发教材之外的优质教学资源,以补充教材的教学内容(教育部,2022)。
基金
浙江省教育科学规划2024年度一般性规划课题“基于‘艺术的福流'学生积极心理体验培育路径探索”(2024SC110)的阶段性成果。
