摘要
以马克思主义理论和中国共产党思想政治工作实践为基础,借鉴哲学和教育学的重要范畴和架构思路,采用社会哲学范式,经过数十年的建构与充实,思想政治教育学原理已经形成了相对稳定的知识框架,在思想政治教育学科体系中发挥着支柱性作用。与此同时,“原理”研究也显露出成果“量”在增加、“质”难提升的窘境,数十种版本的“原理”教材在内容体系和基本结构方面大致相同、创新气息不够浓郁。在思想政治教育的领域由学校向社会拓展、功能由“生命线”向“治党治国的重要方式”提升的新征程中,思想政治教育学原理应该载负社会哲学和人学范式的成就向文化哲学范式进发,在先进文化的引领下以新的概念与范畴构建新的框架结构和内容体系,努力构建新向度的思想政治教育学原理。
出处
《思想理论教育》
北大核心
2025年第7期49-55,共7页
Ideological & Theoretical Education
基金
国家社科基金项目“高校思政课吸引力提升的困境及应对研究”(项目批准号:24VSZ056)。
