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新课标下中职电子技术应用专业教学质量监控——以《电子技术基础》教学为例被引量：1

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摘要在当前的教育背景下,制约中职教学质量的因素是多方面的,只有做好质量监控,才能有效提升教学水平。本校以过程性质量监控为主导,从完善教学质量监控内容、健全教学质量监控主体、丰富教学质量监控方法、注重教学质量监控结果等路径入手,注重理论与实践的结合,真正提升操作能力和职业素养,致力于培养适应社会需求的专业人才。

作者江郁鸿

机构地区福建省长汀职业中专学校

出处《学周刊》 2025年第24期10-12,共3页 Learning Weekly

关键词新课标中职学校电子技术应用教学质量

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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