摘要
高职托幼类专业在培养婴幼儿托育教育人才方面具有重要作用。随着社会以及家庭对婴幼儿托育需求的不断提高,托幼类专业的发展日益受到关注,然而,当前托幼类人才培养面临着一些问题和挑战,如理论与实践结合不紧密、缺乏与政策发展、社会需求同步的课堂改革等。为了提升托幼专业人才培养的质量和教育教学效果,需要探索创新的路径与策略,本研究尝试引入现代学徒制,以期进一步提升托幼人才培养的质量。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第13期127-130,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2023年度一般项目“产教融合视域下高职院校托育人才培养模式探究”(编号:JYJZWJY-2023B-18)
广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革项目“学前教育类专业基于现代学徒制育人模式的课程体系创构”(编号:2022G052)研究成果。
