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非遗活态传承导向的高校剪纸通识课教学改革研究

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摘要文章从高校剪纸通识课入手,以非物质文化遗产活态传承理论为导向,探讨了传统艺术与现代教育融合的路径,分析了当前高校剪纸教学中理论与实践脱节、互动不足及资源分配不均等问题,并关注政策环境对课程设计的影响,提出了以活态传承为核心的教学改革策略,以期提升学生文化认同和创新实践能力,为高校艺术教学改革提供助力。

作者刘泓嘉

机构地区韶关学院美术与设计学院

出处《造纸信息》 2025年第7期136-137,共2页 China Paper Newsletters

关键词非遗剪纸课程改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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