摘要
依据《义务教育新课程标准(2022年)》所提出的教学新要求,艺术教育核心任务在于立德树人,以培养学生的核心素养为指导。本研究基于政策导向、个人实践观察以及美术教育领域的相关理论,剖析中小学美术教学中知识深入存在的问题。通过具体教学案例的深入分析,揭示当前美术教学实践中存在的诸多问题,包括知识传授的表面化、实践环节的缺失以及教学内容与学生实际需求的脱节等。针对这些问题,本文以创新课与欣赏课为代表进行思考,分别从知识选择、实践丰富、新闻结合三方面进行具体分析,并结合时代背景提出相应解决策略。
出处
《美术馆》
2025年第2期64-66,共3页
ART MUSEUM
