摘要
电影《抓娃娃》以喜剧的方式聚焦家庭教育,通过影像符号的视觉再现完成电影类型化融合的实践创新。影片以游戏的视角切入,暗喻教育要从娃娃抓起,不仅增添了影片的戏剧悬念,非线性叙事的内在结构亦引发观众深度思考。无论是鲜活的人物色彩,还是轻松诙谐的故事内容,都使影片吸引了不同圈层的观众关注。这种“教育+喜剧”的类型融合实现了差异化的市场细分、多元化的内容宣发与精准化的市场定位,完成了电影的市场化突围。
出处
《电影文学》
北大核心
2025年第12期144-147,共4页
Movie Literature
基金
吉林省研究生教育教学改革研究项目“一体两翼三支撑四协同——戏剧与影视专业研究生人才培养体系创新与实践”(项目编号:2024199NX22000E)阶段性研究成果。
