摘要
构式语法是基于认知语言学的语法理论,认为构式是形式和意义的匹配,形式和意义是语言习得的重要组成部分。由于受到母语迁移的影响,中国学生在英语写作中使用中式英语的现象比较突出,而且在篇章结构方面也存在一些问题。基于此,本文通过实证研究,把构式语法理论及语篇构式的相关内容应用于大学英语写作教学中,以探究两者在大学英语写作教学中的作用。
出处
《英语广场》
2025年第19期113-116,共4页
English Square
基金
济南大学教学项目《构式语法理论下大学英语写作能力培养研究》,项目编号:JZC2015。
