摘要
文章以歌剧《与妻书》为实践案例,从跨媒介叙事、在地性重构与产教协同三个方面进行分析,指出歌剧《与妻书》运用书信体独白与多媒体投影的跨时空叙事结构,借助建筑声学采样与可编程声场技术,构建沉浸式“历史声场”;通过提取福建本土地域文化符号,例如客家围屋纹样、闽南红砖瓦及潮州大锣鼓节奏等,结合家书原文碎片化合唱及闽剧“逗腔”曲牌的管弦乐变形,完成情感共鸣与地域美学的现代转化;以福建艺术职业学院校企双导师制与师生共创流程为支撑,形成从文化溯源到产教协同再到价值再生闭环,产出优质文化成果。歌剧《与妻书》的创作实践验证了本土红色题材歌剧在艺术职业教育中的重要作用,既能实现艺术品质与教育目标并行,又具有可复制的推广价值。
出处
《艺苑》
2025年第3期93-97,共5页
FORUM OF ARTS
