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基于人类发展史认识化学学科——以《我们如何走到今天:重塑世界的6项创新》为例

Recognizing chemistry subject based on development of human history

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摘要化学学科理解与应用建立在对学科认识的基础上,科学而全面地认识化学学科有助于发展学习兴趣、增进学科理解、激发创新能力、提升综合素养。分析基于人类发展史认识化学学科的价值意涵,结合中学化学内容,以《我们如何走到今天:重塑世界的6项创新》一书中的具体案例为例,阐述基于人类发展史认识化学学科的施教策略,丰富教学内容、促进观念革新,为落实学科教学目标、培养学科创新人才提供新思路、新策略。

作者刘琪 Liu Qi

机构地区陕西师范大学出版总社

出处《化学教学》北大核心 2025年第7期85-90,共6页 Education In Chemistry

关键词人类发展史化学学科学科理解学科价值

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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