摘要
教育空间作为学生学习与成长的重要场所,是由人、活动、环境、技术等要素相互作用形成的生成性场域。(陈炜,2022)随着人类认知与技术的进步,教育空间的内涵也在不断丰富,演化出物理空间、虚拟空间与社会空间等不同形态。(王兴宇,2023)当前,以DeepSeek(深度求索)为代表的生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,以下简称GenAI)技术,在推动教育空间建设方面展现出强大的赋能潜力,也带来了前所未有的风险。
作者
严从根
范文翔
Yan Conggen;Fan Wenxiang(Chinese Education Modernization Research Institute,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121)
出处
《浙江社会科学》
北大核心
2025年第7期103-106,158,共5页
Zhejiang Social Sciences
基金
浙江省哲学社会科学规划课题“中国式现代化视域下的社会科学理论与方法研究”(编号:24NDWT001Z)的研究成果
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“智能时代背景下迈向高质量教育的基础教育现代化研究”(22JJD880023)的阶段性成果.
