摘要
培育心理韧性是提升中职生核心素养、落实立德树人根本任务的关键环节。陶艺治疗作为抗挫力培育的特色载体,是职业教育领域开展韧性培养的创新阵地。在中职陶艺治疗实践中渗透“三全四心”培育理念,不仅有助于学生深化对挫折应对、情绪管理的认知,更有助于其在具身化的泥土塑形中内化积极心理品质。本研究基于“全员协同、全过程渗透、全方位浸润”的育人框架,从模式建构、实施路径和育人效能三方面阐述陶艺治疗培育中职生抗挫力的创新实践。
出处
《陶瓷科学与艺术》
2025年第6期38-39,共2页
Ceramics Science & Art
基金
山东省职业教育教学改革研究项目——“三全育人”背景下中职生抗挫折能力提升的策略研究(课题编号:2023197)。
