摘要
生物安全是国家发展战略的重要组成部分,医学生物安全教育对培养高素质医学人才具有重要意义。当前,我国高等医学院校生物安全学课程建设仍处于探索阶段,尚未形成统一的课程体系。因此,以《中华人民共和国生物安全法》为纲领,以模块化教学内容覆盖医学相关生物安全领域,以信息化与跨学科教学模式提升教学效能,以多元评价机制保障人才培养质量,在高等医学院校内构建“理论-实践-评价”三位一体的生物安全学课程体系,以及覆盖“认知-技能-素养”的全链条培养模式,对于培养兼具专业能力与生物安全意识的医学人才,推动医学教育内涵式发展具有重要意义。
作者
廖艳研
潘沛江
王海龙
周丽娟
叶力
梁浩
LIAO Yanyan;PAN Peijiang;WANG Hailong;ZHOU Lijuan;YE Li;LIANG Hao
出处
《广西医学》
2025年第6期918-920,共3页
Guangxi Medical Journal
基金
广西医科大学教育教学改革项目(2021XJGB29)
广西医科大学本科教育教学改革项目(2022XJGY49)
国家重点研发计划“病原学与防疫技术体系研究”重点专项(2022YFC2305001)。
