摘要
本文旨在深入探讨精准教学在小学数学课堂中的应用与实践,通过科学的教学方法提升课堂教学质量,促进学生课程学习效果提升。本文主要围绕小学数学课堂的构建展开,采用文献分析和案例分析结合的方法对精准教学视角下的课堂教学设计与实施策略进行研究,进而提出了如下参考建议:分析学情,精准设计教学目标;立足需要,精准构建课堂内容;重视教学启发,精准实施课堂指导;改进知识巩固环节,精心设计课堂练习;技术赋能,精准实施课堂评价。
基金
福建省厦门市“市管区培”专项学科带头人立项课题“循证视域下数学课堂精准教学反思的实践研究”的阶段成果之一,编号:XMXDSM2023020114。
