摘要
中小学体育教师的专业素养直接关乎学校体育教育质量与学生综合素质发展。基于当前体育教师队伍建设现状,聚焦其专业素养短板,从实践反思、信息化应用、政策支持等多维度探索提升路径。通过构建多元化培训体系、优化师范教育模式、完善成长支持系统等策略,提出促进教师理论创新、技术融合与职业发展的具体方案。研究表明,教师专业素养的提升需兼顾个体能力建设与制度环境优化,通过内外协同形成可持续发展生态,为深化学校体育改革提供师资保障。
出处
《延边教育学院学报》
2025年第3期116-119,124,共5页
Journal of Yanbian Education College
