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明晰思维卡点探索应对策略

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摘要分析和研究学生数学思维卡点的成因与表现形式,从问题的抽象与表征、模型的建构与转换、算法的设计与优化三个方面探索思维卡点的应对策略,帮助学生梳理问题的内在关联、思维的内在逻辑,揭示问题的本质、方法的本质和思维的原理,精准识别与解决思维卡点,提升学生数学能力与解决问题的元认知水平.

作者叶挺

机构地区浙江省三门县教师发展中心

出处《中小学数学(高中版)》 2025年第6期47-49,共3页

关键词思维卡点表现形式可见的学习应对策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学(高中版)

2025年第6期

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