摘要
聚焦大班幼儿音乐核心经验的发展,以“凤阳花鼓”音乐活动为例,深入探讨区域材料支持策略的有效实施。首先,分析音乐核心经验与大班幼儿音乐学习的特点,明确了音乐教育的核心目标。接着,提出促进大班幼儿音乐核心经验发展的具体实施路径:一是精选符合幼儿发展阶段的曲目,为音乐活动奠定基础;二是实施“三阶四维”区域材料支持策略,通过感知、表现、创造三阶段和音色、节奏、旋律、文化四维度,引导幼儿逐步提升音乐能力;三是采用“观察—审议—优化”的材料动态调整模式,确保材料支持的有效性和适宜性。通过精心设计的区域材料和活动,有效激发幼儿的音乐兴趣,培育其音乐思维能力,促进幼儿音乐核心经验的发展。
基金
2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“幼儿园各类游戏区的材料投放要点和动态调整策略研究”(课题编号:MJYKT2021-016)。
