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小学数学跨学科作业的探索与思考
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摘要
本文深入探讨了小学数学跨学科作业的设计策略,旨在通过跨学科融合,有效促进学生的全面发展。设计策略着重于趣味性与实践性的结合,探索性与发展性并重,同时兼顾作业的精简概括性、合作开放性以及实验科学性,为数学教师提供丰富的跨学科作业设计灵感与实用思路。
作者
李麟
机构地区
海南省海口市美苑小学
出处
《新教育(海南)》
2025年第13期29-31,共3页
New Education
基金
海南省教育科学规划一般课题“小学跨学科作业设计与教学应用实践研究”的成果之一,课题编号为QJY20231017。
关键词
小学数学
跨学科作业
设计策略
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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